Musik Terpopuler: Filsafat Pendidikan Islam

Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi)

<div style="text-align: justify;"><b>Selengkapnya</b></div><div style="text-align: justify;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4NfUxwWEXOzR0xUaGtVV2lhQzQ/view?usp=sharing" target="_blank">Download Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi)</a></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Link Download</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="http://powerpoint19.blogspot.com/" target="_blank">Download</a></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi)</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0vjBfEJHeqPuMHMMU0dvIVsr1aKoCbs7e4RLczeQzuE7X6voIJstN3UQpuqzyBjnfNV9N0x9If5ZxgqPPIM7X1iVcvqHjtYSQAnJzueTWrrWrA3k6CS7SR659KcZopergVocEvACp4DZB/s1600/book.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi)" border="0" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0vjBfEJHeqPuMHMMU0dvIVsr1aKoCbs7e4RLczeQzuE7X6voIJstN3UQpuqzyBjnfNV9N0x9If5ZxgqPPIM7X1iVcvqHjtYSQAnJzueTWrrWrA3k6CS7SR659KcZopergVocEvACp4DZB/s320/book.jpg" title="" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>BAB I</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENDAHULUAN</b></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Pendidikan dan kehidupan manusia merupakan dua hal identik yang tak bisa dipisahkan satu sama lain. Hubungan keduanya ibarat tubuh dengan jiwa manusia. Kehidupan manusia digerakkan oleh pendidikan menuju tujuan hidup yang didambakan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dengan pendidikan, manusia memperoleh wawasan pengetahuan dari mana asal usul kehidupan dan kejelasan orientasi kehidupannya. Tanpa pendidikan, bisa dipastikan manusia akan kehilangan ruh penggerak kehidupannya. Oleh karena itu pengetahuan kita mengenai filsafat pendidikan menjadi penting untuk dikaji dari berbagai dimensi,</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dalam makalah ini akan diuraikan tentang filsafat pendidikan dalam dimensi atau kajian aksiologi yang termasuk didalamnya studi tentang nilai-nilai dalam pendidikan. Semoga bermanfaat.</div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB II</b></div><div style="text-align: center;"><b>PEMBAHASAN</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>A.    Pengertian Aksiologi</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>B.     Hakikat Makna Nilai</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>C.    Bentuk dan Tingkatan Nilai</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;">Brubacher membedakan nilai antara lain:</div><div style="text-align: justify;">1.      Nilai intrinsik </div><div style="text-align: justify;">2.      Nilai instrumental </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Menurut Yinger, nilai bisa dilihat dengan tiga penampilan, yaitu:</div><div style="text-align: justify;">1.      Nilai sebagai fakta watak, menunjukkan bahwa sejauhmana seseorang menjadikan nilai sebagai pegangan, pembimbingan, dan pengambilan keputusan.</div><div style="text-align: justify;">2.      Nilai sebagai fakta kultural, menunjukkan bahwa nilai tersebut diterima dan dijadikan kriteria normatif dalam pengambilan keputusan oleh anggota mesyarakat.</div><div style="text-align: justify;">3.      Nilai sebagai konteks struktural, bahwa nilai yang ada mampu memberikan dampaknya pada struktur sosial yang bersangkutan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dilihat dari segi orientasi sistem nilai, nilai dibedakan menjadi:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.      Nilai etis (nilai baik buruk)</div><div style="text-align: justify;">2.      Nilai pragmatis (berhasil gagalnya sesuatu)</div><div style="text-align: justify;">3.      Nilai efek sensorik (menyenangkan atau menyedihkan)</div><div style="text-align: justify;">4.      Nilai religius (dosa dan pahala, halal dan haram)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Namun pada dasarnya nilai-nilai tersebut dapat dikelompokkan menjadi dua bagian yaitu:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.      Nilai Formal</div><div style="text-align: justify;">a)      Nilai sendiri</div><div style="text-align: justify;">b)      Nilai turunan</div><div style="text-align: justify;">2.      Nilai Material</div><div style="text-align: justify;">a)      Nilai Rohani, terdiri dari nilai logika, estetika, etika dan religi</div><div style="text-align: justify;">b)      Nilai Jasmani atau nilai Pancaindra terdiri atas: nilai hidup, nilai nikmat, dan nilai guna.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>D.    Sumber Nilai Dalam Kehidupan Manusia</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Sumber nilai dapat digolongkan menjadi dua macam, yaitu:</div><div style="text-align: justify;">1.      Nilai Ilahi</div><div style="text-align: justify;">a)      Segi normatif yang menitikberatkan pada pertimbangan baik buruk, benar salah, hak bathil, diridhoi dikutuk.</div><div style="text-align: justify;">b)      Segi Operatif yang mengandung lima kategori yang menjadi prinsip standarisasi perilaku manusia, yaitu:</div><div style="text-align: justify;">1)      Fardhu atau wajib</div><div style="text-align: justify;">2)      Sunnah</div><div style="text-align: justify;">3)      Mubah</div><div style="text-align: justify;">4)      Makruh</div><div style="text-align: justify;">5)      Haram</div><div style="text-align: justify;">2.      Nilai Insani</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>E.     Proses Sosialisasi Nilai dan Implikasinya dalam Dunia Pendidikan Islam</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a)      Evolusi</div><div style="text-align: justify;">b)      Revolusi</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB III</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENUTUP</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Aksiologi atau nilai pada hakikatnya adalah konsepsi-konsepsi abstrak dalam diri manusia atau masyarakat, mengenai hal-hal yang dianggap baik, benar dan hal-hal yang dianggap buruk dan salah.</div><div style="text-align: justify;">Pendidikan pada tahap selanjutnya merupakan proses transformasi nilai, yang cenderung bersifat positif dan penuh makna kebaikan. Nilai selalu terserap dalam lapangan pendidikan. Pendidikan akan dapat menguji dan mengintegrasikan semua nilai di dalam kehidupan manusia dan membimbingnya didalam kepribadian anak.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;">Lihat Makalah Lain :</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OYKEW4D-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=160122162636169807;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=1;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aliran Esensialisame dan Rekonstruksionisme)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OYKEW4D-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=7610617963144030989;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=2;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi Filsafat Pendidikan Islam)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OYKEW4D-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=4377246430878124906;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)</span></b></a></div>

Filsafat Pendidikan Islam Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi)

Selengkapnya Download Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi) Link Download Download Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi) BAB...

Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)

Unknown

<div style="text-align: justify;"><b>Selengkapnya</b></div><div style="text-align: justify;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4NfUxwWEXOzNm9KM3NoX3VETlk/view?usp=sharing" target="_blank">Download Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)</a></b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>Link Download Power Point</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="http://powerpoint19.blogspot.com/" target="_blank">Download</a></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM8S8x5DPBYNCjLLPQwO9qFOb7UN1oaaKXwF9ubq6H4mtHt8OWlIb7vUS47Ynj_GSDPhsleuJG7Zf9z7uWkt3S-cQlWrlDO_aInakC5B_2D9MzfESTSAnGt6dp_041ybmhRPaV1djehNuL/s1600/potensi19.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)" border="0" height="169" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM8S8x5DPBYNCjLLPQwO9qFOb7UN1oaaKXwF9ubq6H4mtHt8OWlIb7vUS47Ynj_GSDPhsleuJG7Zf9z7uWkt3S-cQlWrlDO_aInakC5B_2D9MzfESTSAnGt6dp_041ybmhRPaV1djehNuL/s320/potensi19.jpg" title="" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>BAB I</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENDAHULUAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Tuhan menciptakan manusia sebagai mahluk yang paling sempurna didunia,manusia dikarunia akal,pikiran,cipta,rasa dan karsa. Dari berbagai kelebihan yang dimiliki manusia inilah,maka manusia menjadi raja di raja dibumi ini. Alam ini diciptakan untuk manusia ,maka segala ssuatu yang ada disekitarnya menjadi objek kajian manusia mulai dari lingkungan alam ,hewan dan sebagainya.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Manusia ternyata tidak cukup hanya mengkaji alam sekitarnya,ia selanjutnya berfilsafat tentang Tuhan dan bidang-bidang kehidupan sosial,ekonomi,budaya dan lain-lain. Dan akhirnya manusia berfilsafat tentang dirinya ,segala sesuatu yang berkaitan dengan manusia dibahas ,dikaji secara mendalam,yaitumengenai siapa,bagaimana,dimana dan untuk apa manusia itu diciptakan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Begitu menariknya membicarakan manusia dengan potensi pendidikanya dalam pandangan filsafat pendidikan islam ,maka dalam makalah yang sederhana ini akan dibahas tentang hakikat manusia,pandangan filsafat pendidikan islam tentang manusia dan berbagai pandangan tentang proses kependidikan serta hakikat fungsi manusia dalam proses pendidikan. Semoga apa yang diuraikan dalam makalah ini dapat memberi manfaat kepada pembaca pada umumnya dan bagi penulis tentunya.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB II</b></div><div style="text-align: center;"><b>PEMBAHASAN</b></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>A.  Berbagai Pemikiran Tentang Hakikat Manusia</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a.      Aliran serba zat (materialisme)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Menurut aliran ini bahwa yang sungguh-sungguh ada itu adalah zat atau materi. Zat atau materi itulah yang merupakan hakikat dari sesuatu. Alam ini adalah zat atau materi,dan manusia adalah unsur dari alam. Maka dari itu hakikat manusia adalah zat atau materi.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">b.    Aliran serba ruh (Idealisme)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Aliran ini berpendapat bahwa segala hakikat sesuatu di dunia ini adalah Ruh. Juga hakikat manusia adalah Ruh . </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">c.    Aliran dualisme</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Aliran ini berpendapat bahwa manusia ini terdiri dari dua substansi yaitu jasmani dan rohani, badan dan ruh.kedua subtansi ini masing-masing merupakan unsur asal yang adanya tidak tergantung satu sama lain .jadi badan tidak berasal dari ruh juga sebaliknya ruh tidak berasal dari badan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">d.   Aliran eksistensialisme</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Seiring dengan perkembangan  pemikiran mengenai apa sesungguhnya hakikat manusia itu para ahli filsafat modern yang kurang puas atas pandangan-pandangan di atas dengan tekun berpikir lebih lanjut tentang hakikat manusia mana yang merupakan eksistensi atau wujud sesungguhnya dari manusia itu. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>B.  Pandangan Filsafat Pendidikan Islam Tentang Manusia</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>C.    Kedudukan Manusia dalam Alam Semesta</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1)   Manusia sebagai hamba Allah (‘abd Allah)</div><div style="text-align: justify;">2)   Manusia sebagai khalifah di bumi</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>D.  Potensi-potensi Dasar Manusia dan Implikasinya Terhadap Pendidikan</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.    Potensi manusia menurut al-Qur’an</div><div style="text-align: justify;">a)    Kata al-insan</div><div style="text-align: justify;">b)   Kata al-Basyar</div><div style="text-align: justify;">2.    Alat-alat potensial manusia</div><div style="text-align: justify;">3.    Implikasi potensi dasar fitrah manusia dalam proses pendidikan</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB III</b></div><div style="text-align: center;"><b>KESIMPULAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dari urian diatas dapat diambil kesimpulan bahwasanya manusia pada hakikatnya adalah mahluk yang terdiri dari unsur jasmani dan rohani. Manusia lahir dengan membawa potensi fitrah. Selanjutnya Potensi-potensi yang di miliki oleh manusia tersebut dapat dikembangkan dengan baik dan produktif melalui proses pendidikan . selain itu manusia dalam proses pertumbuhan dan perkembanganya juga dipengaruhi oleh faktor-faktor hereditas dan lingkungan. Proses pendidikan islam diharapkan mampu mengembangkan potensi-potensi yang ada dalam diri  manusia sehingga lahirlah manusia yang berkepribadian muslim.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;">Lihat Makalah Lain :</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OYKEW4D-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=7525621988341334993;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=5;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Pengerian, Ruang Lingkup, Kegunaan)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OYKEW4D-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=7304110074332340696;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=3;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Ontologi)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;"><span style="font-family: inherit;"><a class="OYKEW4D-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=1874304457888585792;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=6;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank">Makalah Filsafat Pendidikan (Pendidikan Pembebasan)</a></span></b></div>

Filsafat Pendidikan Islam Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)

Selengkapnya Download Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya) Link Download Power Point Download Makalah Filsa...

Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aliran Esensialisame dan Rekonstruksionisme)

Unknown

<div style="text-align: justify;"><b>Selengkapnya</b></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://www.blogger.com/"><b><span id="goog_1404688808"></span>Download Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aliran Esensialisame dan Rekonstruksionisme)<span id="goog_1404688809"></span></b></a></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Link Download Power Point</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="http://powerpoint19.blogspot.com/" target="_blank">Download</a></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aliran Esensialisame dan Rekonstruksionisme)</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1i_jQxGqB3s0xxxlUKzj5NB6sAj1MEGeQ9veEg5_w0j64ZKj4IJn4FRZmy6Rc-Gd9fAj5JSrMowkmdD0-rNTvwuFUnDFLi4e4OSprjrQpmHLU2i63I6UJCK-oVsyRm96RVbY6gh-5dqXh/s1600/rekons.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aliran Esensialisame dan Rekonstruksionisme)" border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1i_jQxGqB3s0xxxlUKzj5NB6sAj1MEGeQ9veEg5_w0j64ZKj4IJn4FRZmy6Rc-Gd9fAj5JSrMowkmdD0-rNTvwuFUnDFLi4e4OSprjrQpmHLU2i63I6UJCK-oVsyRm96RVbY6gh-5dqXh/s320/rekons.jpg" title="" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>BAB I</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENDAHULUAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Pendidikan merupakan suatu proses pemindahan ilmu dari satu generasi ke generasi selanjutnya dalam rangka pelestarian kebudayaan. Oleh karena itu sebuah pendidikan harus selalu dinamis dalam mencapai tujuannnya. Seiring dengan itu, maka dalam menerapkan suatu sistem dalam pendidikan harus sejalan dengan dinamika manusia dan masyarakatnya. Sejak dulu sampai sekarang sering kita rasakan perkembangan dari pendidikan dengan adanya perubahan kurikulum yang dilaksanakan dalam sebuah sekolah. Hal ini memang diperlukan agar pendidikan dapat sesuai dengan perkembangan sosial budaya dan ilmu pengetahuan dan teknologi.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Pemikiran-pemikiran pendidikan dalam rangka pengembangannya  berlangsung seperti sebuah diskudi. Pemikiran-pemikiran terdahulu selalu ditanggapi pro dan kontra oleh pemikiran-pemikiran berikutnya. Dan karena diskusi tersebut maka akan melahirkan pemikiran-pemikiran baru dan demikian seterusnya.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dalam makalah ini akan dikaji tentang aliran esensialisme dan aliran rekontruksionisme baik dari segi latar belakang, ontologi, epistemologi, aksiologi dan pandangannya terhadap pendidikan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB II</b></div><div style="text-align: center;"><b>PEMBAHASAN</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>A.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>ALIRAN ESENSIALISME</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.      Latar Belakang Munculnya Aliran Esesnsialisme</div><div style="text-align: justify;">2.      Hakikat Aliran Esensialisme</div><div style="text-align: justify;">3.      Tokoh-tokoh Aliran Esensialisme</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a.       Desiderius Erasmus</div><div style="text-align: justify;">b.      Johan Amos Comenius</div><div style="text-align: justify;">c.       John Locke</div><div style="text-align: justify;">d.      Johan Henrich Pestalozzi</div><div style="text-align: justify;">e.       Johan Friederich Frobel</div><div style="text-align: justify;">f.       Johan Friederich Herbert</div><div style="text-align: justify;">g.      William T Harris</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">4.      Pandangan Ontologi Esesnsialisme</div><div style="text-align: justify;">5.      Pandangan Epistemologi Esensialisme</div><div style="text-align: justify;">6.      Pandangan Aksiologi Esensialisme</div><div style="text-align: justify;">7.      Prinsip-prinsip Pendidikan Esensialisme</div><div style="text-align: justify;">8.      Prinsip-prinsip Kurikulum Esensialisme</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>B.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>ALIRAN REKONTRUKSIONISME</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.      Latar Belakang Aliran Rekontruksionisme</div><div style="text-align: justify;">2.      Ontologi Aliran Rekontruksionisme</div><div style="text-align: justify;">3.      Epistemologi Aliran Rekontruksionisme</div><div style="text-align: justify;">Dasar filosofis rekontruksionisme:</div><div style="text-align: justify;">a.       Pragmatisme</div><div style="text-align: justify;">b.      Nepotivisme</div><div style="text-align: justify;">c.       Macam –macam aliran rekontruksionisme</div><div style="text-align: justify;">1)      Rekontruksionisme Sosial (oleh George S. Counths)</div><div style="text-align: justify;">Dalam pendekatan ini terdapat dua aliran yakni yang bersifat:</div><div style="text-align: justify;">·         Adaptif</div><div style="text-align: justify;">·         Reformis</div><div style="text-align: justify;">2)      Rekontruksionisme Radikal (oleh John Dewey)</div><div style="text-align: justify;">4.      Aksiologi Aliran Rekontruksionisme</div><div style="text-align: justify;">5.      Pandangan Aliran Rekontruksionisme Tentang Pendidikan</div><div style="text-align: justify;">6.      Pandangan  Aliran Rekontruksionosme Tentang Belajar</div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB III</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENUTUP</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>A.    KESIMPULAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Aliran esensialisme merupakan aliran yang ingin kembali kepada kebudayaan-kebudayaan lama warisan sejarah yang telah membuktikan kebaikan-kebaikannya bagi kehidupan manusia. Dasar aliran esensialisme adalah pandangan humanisme yang merupakan reaksi terhadap hidup yang mengarah pada keduniawian serba ilmiah dan materialistik, selaini tu juga dipengaruhi pandangan dari penganut idealisme dan realisme. Tujuan umum dari aliran esensialisme adalah membentuk pribadi bahagia dunia dan akhirat dan isi pendidikannya mencakup ilmu pengetahuan, kesenian dan segala hal yang mampu mengarahkan kehendak manusia.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Munculnya aliran rekontruksionsime didorong oleh adanya suatu tuntutan yang menghendaki agar sekolah berperan mengambil bagian dalam membangun masyarakat masa depan. Rekontruksionisme adalah suatu aliran yang berusaha mencari kesepakatan tentang tujuan utama yang dapat mengatur tata kehidupan manusia dalam tata susunan baru seluruh lingkungannya, dengan kata lain rekontruksionisme ingin merombak tata susunan lama dan membangun tata susunan hidup kebudayaan yang sama sekali baru melalui lembaga dan proses pendidikan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>B.     KRITIK DAN SARAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dalam penyusunan makalah ini penulis menyadari masih banyak sekali kekurangannya. Harapan penulis semoga makalah ini dapat bermanfaat dan dapat dijadikan sebagai tambahan informasi. Kritik dan saran dari pembaca senantiasa kami harapkan demi kesempurnaan makalah ini.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;">Baca Makalah Lain :</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=8141025804823838097;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Pendidikan Kewarganegaraan (Pancasila Sebagai Dasar Negara dan Ideologi Nasional)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=7610617963144030989;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=2;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi Filsafat Pendidikan Islam)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;"><span style="font-family: inherit;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=4413154362815940784;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=3;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)</a></span></b></div>

Filsafat Pendidikan Islam Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aliran Esensialisame dan Rekonstruksionisme)

Selengkapnya Download Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aliran Esensialisame dan Rekonstruksionisme) Link Download Power Point Download Mak...

Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi Filsafat Pendidikan Islam)

Unknown

<div style="text-align: justify;"><b>Selengkapnya</b></div><div style="text-align: justify;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4NfUxwWEXOzblphbFhrRFVTZUU/view?usp=sharing" target="_blank">Download Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi Filsafat Pendidikan Islam)</a></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Link Download Power Point</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="http://powerpoint19.blogspot.com/" target="_blank">Download</a></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi Filsafat Pendidikan Islam)</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoMR42brIeraqA8eXMfA1h9vcZn4MTbYObJFCySqQcWeOnn37txwIUe3EH_j8Ls9vowS8eTazXvwLDjiYuVFl3SkrhL7cvIM22nxxrOnnJIF7C8y0fs1dMjbnE4NJe7z2B7HTGM1cqW8N2/s1600/aksiologi19.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi Filsafat Pendidikan Islam)" border="0" height="197" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoMR42brIeraqA8eXMfA1h9vcZn4MTbYObJFCySqQcWeOnn37txwIUe3EH_j8Ls9vowS8eTazXvwLDjiYuVFl3SkrhL7cvIM22nxxrOnnJIF7C8y0fs1dMjbnE4NJe7z2B7HTGM1cqW8N2/s320/aksiologi19.jpg" title="" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>BAB I</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENDAHULUAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Pendidikan dan kehidupan manusia merupakan dua hal identik yang tak bisa dipisahkan satu sama lain. Hubungan keduanya ibarat tubuh dengan jiwa manusia. Kehidupan manusia digerakkan oleh pendidikan menuju tujuan hidup yang didambakan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dengan pendidikan, manusia memperoleh wawasan pengetahuan dari mana asal usul kehidupan dan kejelasan orientasi kehidupannya. Tanpa pendidikan, bisa dipastikan manusia akan kehilangan ruh penggerak kehidupannya. Oleh karena itu pengetahuan kita mengenai filsafat pendidikan menjadi penting untuk dikaji dari berbagai dimensi,</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dalam makalah ini akan diuraikan tentang filsafat pendidikan dalam dimensi atau kajian aksiologi yang termasuk didalamnya studi tentang nilai-nilai dalam pendidikan. Semoga bermanfaat.</div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>BAB II</b></div><div style="text-align: center;"><b>PEMBAHASAN</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>A.    Pengertian Aksiologi</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>B.     Hakikat Makna Nilai</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.      Nilai jasmani </div><div style="text-align: justify;">2.      Nilai rohani </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>C.    Bentuk dan Tingkatan Nilai</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.      Nilai intrinsik </div><div style="text-align: justify;">2.      Nilai instrumental </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dilihat dari segi orientasi sistem nilai, nilai dibedakan menjadi:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.      Nilai etis (nilai baik buruk)</div><div style="text-align: justify;">2.      Nilai pragmatis (berhasil gagalnya sesuatu)</div><div style="text-align: justify;">3.      Nilai efek sensorik (menyenangkan atau menyedihkan)</div><div style="text-align: justify;">4.      Nilai religius (dosa dan pahala, halal dan haram)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Pembagian Nilai :</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.      Nilai Formal</div><div style="text-align: justify;">a)      Nilai sendiri</div><div style="text-align: justify;">b)      Nilai turunan</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">2.      Nilai Material</div><div style="text-align: justify;">a)      Nilai Rohani</div><div style="text-align: justify;">b)      Nilai Jasmani </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>D.    Sumber Nilai Dalam Kehidupan Manusia</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.      Nilai Ilahi</div><div style="text-align: justify;">a)      Segi normatif </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">b)      Segi Operatif </div><div style="text-align: justify;">1)      Fardhu atau wajib</div><div style="text-align: justify;">2)      Sunnah</div><div style="text-align: justify;">3)      Mubah</div><div style="text-align: justify;">4)      Makruh</div><div style="text-align: justify;">5)      Haram</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">2.      Nilai Insani</div><div style="text-align: justify;">a)      Evolusi</div><div style="text-align: justify;">b)      Revolusi</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB III</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENUTUP</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Aksiologi atau nilai pada hakikatnya adalah konsepsi-konsepsi abstrak dalam diri manusia atau masyarakat, mengenai hal-hal yang dianggap baik, benar dan hal-hal yang dianggap buruk dan salah.</div><div style="text-align: justify;">Pendidikan pada tahap selanjutnya merupakan proses transformasi nilai, yang cenderung bersifat positif dan penuh makna kebaikan. Nilai selalu terserap dalam lapangan pendidikan. Pendidikan akan dapat menguji dan mengintegrasikan semua nilai di dalam kehidupan manusia dan membimbingnya didalam kepribadian anak.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;">Lihat Makalah Lin :</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=4413154362815940784;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=229529033283827699;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=1;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Progresivisme dan Aliran Perenealisme)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=1874304457888585792;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=5;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Pendidikan Pembebasan)</span></b></a></div>

Filsafat Pendidikan Islam Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi Filsafat Pendidikan Islam)

Selengkapnya Download Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi Filsafat Pendidikan Islam) Link Download Power Point Download Makalah Fil...

Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)

Unknown

<div style="text-align: justify;"><b>Selengkapnya</b></div><div style="text-align: justify;"><b>Download Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Link Download Power Point</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="http://powerpoint19.blogspot.com/" target="_blank">Download</a></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUF78p-olwApLnRbIO1Ke6uQxrwwCPytmSq4GSQ6wETMIdkdFNJt7oRBJfo5DTnJnO6j8y9MnarUXAAa03pkUIZfYArX10_4e7NNX7PovYL_8j5nulQLGUs-UmPKffozzjb_AI3hL1PMDh/s1600/emc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)" border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUF78p-olwApLnRbIO1Ke6uQxrwwCPytmSq4GSQ6wETMIdkdFNJt7oRBJfo5DTnJnO6j8y9MnarUXAAa03pkUIZfYArX10_4e7NNX7PovYL_8j5nulQLGUs-UmPKffozzjb_AI3hL1PMDh/s320/emc.jpg" title="" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>BAB I</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENDAHULUAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Tuhan menciptakan manusia sebagai mahluk yang paling sempurna didunia,manusia dikarunia akal,pikiran,cipta,rasa dan karsa. Dari berbagai kelebihan yang dimiliki manusia inilah,maka manusia menjadi raja di raja dibumi ini. Alam ini diciptakan untuk manusia ,maka segala ssuatu yang ada disekitarnya menjadi objek kajian manusia mulai dari lingkungan alam ,hewan dan sebagainya.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Manusia ternyata tidak cukup hanya mengkaji alam sekitarnya,ia selanjutnya berfilsafat tentang Tuhan dan bidang-bidang kehidupan sosial,ekonomi,budaya dan lain-lain. Dan akhirnya manusia berfilsafat tentang dirinya ,segala sesuatu yang berkaitan dengan manusia dibahas ,dikaji secara mendalam,yaitumengenai siapa,bagaimana,dimana dan untuk apa manusia itu diciptakan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Begitu menariknya membicarakan manusia dengan potensi pendidikanya dalam pandangan filsafat pendidikan islam ,maka dalam makalah yang sederhana ini akan dibahas tentang hakikat manusia,pandangan filsafat pendidikan islam tentang manusia dan berbagai pandangan tentang proses kependidikan serta hakikat fungsi manusia dalam proses pendidikan. Semoga apa yang diuraikan dalam makalah ini dapat memberi manfaat kepada pembaca pada umumnya dan bagi penulis tentunya . Amin.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB II</b></div><div style="text-align: center;"><b>PEMBAHASAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>A.  Berbagai Pemikiran Tentang Hakikat Manusia</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a.      Aliran serba zat (materialisme)</div><div style="text-align: justify;">b.    Aliran serba ruh (Idealisme)</div><div style="text-align: justify;">c.    Aliran dualisme</div><div style="text-align: justify;">d.   Aliran eksistensialisme</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>B.  Pandangan Filsafat Pendidikan Islam Tentang Manusia</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>C.    Kedudukan Manusia dalam Alam Semesta</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1)   Manusia sebagai hamba Allah (‘abd Allah)</div><div style="text-align: justify;">2)   Manusia sebagai khalifah di bumi</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>D.  Potensi-potensi Dasar Manusia dan Implikasinya Terhadap Pendidikan</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.    Potensi manusia menurut al-Qur’an</div><div style="text-align: justify;">a)    Kata al-insan</div><div style="text-align: justify;">b)   Kata al-Basyar</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">2.    Alat-alat potensial manusia</div><div style="text-align: justify;">·      Al-Lams dan al-syum (alat peraba dan alat penciuman/pembau)</div><div style="text-align: justify;">·      Al-sam’u (alat pendengaran)</div><div style="text-align: justify;">·      Al-abshar (penglihatan)</div><div style="text-align: justify;">·      Al-aql (akal atau daya berfikir)</div><div style="text-align: justify;">·      Al-qalbu (kalbu)</div><div style="text-align: justify;">3.    Implikasi potensi dasar fitrah manusia dalam proses pendidikan</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB III</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENUTUP</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dari urian diatas dapat diambil kesimpulan bahwasanya manusia pada hakikatnya adalah mahluk yang terdiri dari unsur jasmani dan rohani. Manusia lahir dengan membawa potensi fitrah. Selanjutnya Potensi-potensi yang di miliki oleh manusia tersebut dapat dikembangkan dengan baik dan produktif melalui proses pendidikan . selain itu manusia dalam proses pertumbuhan dan perkembanganya juga dipengaruhi oleh faktor-faktor hereditas dan lingkungan. Proses pendidikan islam diharapkan mampu mengembangkan potensi-potensi yang ada dalam diri manusia sehingga lahirlah manusia yang berkepribadian muslim.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;">Baca Makalah Lin :</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=7166568760685791743;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=1;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Akhlak (Madzhab dalam Etika, Keunggulan dan Kelemahannya)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=229529033283827699;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=4;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Progresivisme dan Aliran Perenealisme)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;"><span style="font-family: inherit;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=3861138663910492174;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=6;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank">Makalah Psikologi Agama (Peran Agama Sebagai Metode Psikoterapi)</a></span></b></div>

Filsafat Pendidikan Islam Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)

Selengkapnya Download Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya) Link Download Power Point Download Makalah Filsa...

Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Progresivisme dan Aliran Perenealisme)

Unknown

<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Selengkapnya</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4NfUxwWEXOzUDZGNDItc3JzdDA/view?usp=sharing" target="_blank">Download Makalah FilsafatPendidikan (Aliran Progresivisme dan Aliran Perenealisme)</a><a href="https://www.blogger.com/null" name="more"></a><o:p></o:p></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div><div style="text-align: center;"><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Link Download Power Point</span></b></div><div style="text-align: center;"><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div><div style="text-align: center;"><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><a href="http://powerpoint19.blogspot.com/" target="_blank">Download</a></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Progresivisme dan Aliran Perenealisme)</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxJin6amvh4r_ad-h3SW_5QLYto94Pdiqf-lUwbkTC9U_1gr_0OV43b1x8kaLw7P7jQtNPbbRDzaNVyW41nPBrR06Dr3ww7Szx5blSLrNsEdE4OJRyI_xAVGuNHkIi69TFJrtDUolfkXo5/s1600/ffl.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Progresivisme dan Aliran Perenealisme)" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxJin6amvh4r_ad-h3SW_5QLYto94Pdiqf-lUwbkTC9U_1gr_0OV43b1x8kaLw7P7jQtNPbbRDzaNVyW41nPBrR06Dr3ww7Szx5blSLrNsEdE4OJRyI_xAVGuNHkIi69TFJrtDUolfkXo5/s1600/ffl.jpg" title="" /></a></div><div style="text-align: center;"><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><b>BAB I</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENDAHULUAN</b></div><br />Filsafat pendidikan adalah filsafat yang diterapkan dalam dunia pendidikan. Hal ini mengandung pengertian bahwa filsafat pendidikan pada dasarnya menggunakan cara kerja filsafat dan akan menggunakan hasil-hasil dari kerja filsafat, yaitu berupa hasil pemikiran manusia tentang realitas dan nilai.<br /><br />Dalam filsafat terdapat berbagai aliran, seperti aliran progersivisme dan perenealisme, karena filsafat pendidikan merupakan terapan dari filsafat, sedangkan filsafat memiliki berbagai macam aliran, maka dalam filsafat pendidikan akan kita temukan juga berbagai macam aliran. Dan dalam makalah yang singkat ini akan diterangkan mengenai aliran pregesivisme dan perenealisme.<br /><br /><div style="text-align: center;"><b>BAB II</b></div><div style="text-align: center;"><b>PEMBAHASAN</b></div><br /><b>A.    Aliran Progresivisme</b><br /><b><br /></b>1.      Pengertian aliran progresivisme<br />2.      .Sifat-sifat aliran progresivisme<br />            a.sifat-sifat negative<br />            b.sifat-sifat positif<br />3.      Ciri-Ciri Pendidikan Progresivisme<br />4.      Pandangan-pandangan progresivisme<br />           a. Pandanga kurikulum progresivisme<br />           b. Pandangan progrevisisme tentang budaya<br /><b><br /></b><b>B.     Aliran Perenialisme</b><br />1.      Pengertian Aliran Perenialisme<br />2.      Pandangan-pandangan perenealisme<br />          a. Pandangan ontologi perenealisme<br />          b. Pandangan epistimologi perenealisme<br />          c. Pandangan aksiologi perenealisme<br /><br /><div style="text-align: center;"><b>BAB III</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENUTUP</b></div><div style="text-align: center;"><br /></div><b>A.      KESIMPULAN</b><br />Aliran progresivisme adalah salah satu aliran dalam filsafat pendidikan yang memandang bahwa manusia mempunyai kemampuan untuk menghadapi dan memecahkan masalah. Aliran progesivisme memiliki dua sifat yaitu sifat positif dan negatif. Aliran progesivisme memiliki cirri-ciri umum seperti:<br />1.       Pendidikan dalam kebudayaan liberal<br />2.      Menjadi pelopor pembaharuan ide-ide lama menuju asas-asas baru menyongsong kebudayaan dan zaman baru<br />3.      Pearalihan menuju kebudayaan baru.<br />   Aliran Perenealisme memandang pendidikan sebagai jalan kembali atau proses mengembalaikan keadaan sekarang.perenealisme memberikan sumbangan yang berpengaruh baik teori maupun praktik bagi kebudayaan dan pendidikan zaman sekarang.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><b><span style="font-family: inherit;">Lihat Makalah Lain :</span></b><br /><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=6846295820516413991;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=2;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Esensialisme)</span></b></a><br /><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=1874304457888585792;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=4;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Pendidikan Pembebasan)</span></b></a><br /><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=7304110074332340696;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=1;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Ontologi)</span></b></a></div>

Filsafat Pendidikan Islam Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Progresivisme dan Aliran Perenealisme)

Selengkapnya Download Makalah FilsafatPendidikan (Aliran Progresivisme dan Aliran Perenealisme) Link Download Power Point Download Makalah F...

Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Pengertian, Ruang Lingkup, dan Kegunaan Fisafat Pendidikan Islam)

Unknown

<div style="text-align: justify;"><b>Selengkapnya</b></div><div style="text-align: justify;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4NfUxwWEXOzQzZfaG1LUzJldDQ/view?usp=sharing" target="_blank">Download Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Pengertian, Ruang Lingkup, dan Kegunaan Fisafat Pendidikan Islam)</a></b></div><b><br /></b><b><br /></b><div style="text-align: center;"><b>Link Download Power Point</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="http://powerpoint19.blogspot.com/" target="_blank">Download</a></b></div><div style="text-align: center;"><br /></div><h2 style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Pengertian, Ruang Lingkup, dan Kegunaan Fisafat Pendidikan Islam)</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSm9uVh22NzNhRTVHNF840kIC5M_XTMF5G8AB0CQ4fi8aWD-dAK155Q2ZiMUySUmCAYggWJHK4FU80ziCe1pj-Bgfd5fUdHbAXENXLQQMEZoDri2Vo4hE7LH-LfEe584y9JOkF86PVTvRB/s1600/berfikir19.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Pengertian, Ruang Lingkup, dan Kegunaan Fisafat Pendidikan Islam)" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSm9uVh22NzNhRTVHNF840kIC5M_XTMF5G8AB0CQ4fi8aWD-dAK155Q2ZiMUySUmCAYggWJHK4FU80ziCe1pj-Bgfd5fUdHbAXENXLQQMEZoDri2Vo4hE7LH-LfEe584y9JOkF86PVTvRB/s1600/berfikir19.jpg" title="" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">           </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b>BAB I</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b>PENDAHULUAN</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Setiap orang memiliki filsafat, walaupun ia mungkin tidak sadar akan hal tersebut. Kita semua mempunyai ide-ide tentang benda-benda, tentang Tuhan, kematian, sejarah, arti kehidupan, benar atau salah, keindahan atau kejelekan dan sebagainya. Banyak orang termenung pada suatu waktu. Kadang-kadang karena ada kejadian yang membingungkan dan kadang-kadang hanya karena ingin tahu dan berfikir sungguh-sungguh tentang soal-soal yang pokok.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Hal tersebut merupakan falsafi, usaha untuk mendapatakna jawaban atau pemecahan terhadapnya telah menimbulkan teori-teori dan sistem pemikiran. Oleh karena itu, filsafat dimulai oleh rasa heran, bertanya dan memikir tentang asumsi-asumsi kita yang mendasar, maka kita perlukan untuk meneliti bagaiman afilsafat itu menjawabnya.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b>BAB II</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b>PEMBAHASAN</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b>A. Pengertian Filsafat Pendidikan Islam</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">1. Pengertian Filsafat</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">2. Pengertian Pendidikan dan Pendidikan Islam</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">3. Pengertian Filsafat Pendidikan Islam</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b>B. Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">1. Dimensi Makro</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">a)  Ontologi</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">b)  Epistimologi</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">c)  Aksiologi</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">2. Dimensi mikro</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">a)  Tujuan pendidikan</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">b)  Pendidik</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">c)  Peserta didik</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">d)  Alat-alat pendidikan</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">e)  Lingkungan pendidikan. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b>C. Kegunaan Filsafat Pendidikan Islam</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b>BAB III</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b>PENUTUP</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Pada dasarnya filsafat pendidikan Islam merupakan sistem berfikir filsafah yang diaplikasikan dalam memecahkan problema-problema pendidikan, sebagai hasil dari produk pemikiran yang dapat dijadikan sebagai acuan bagi pelaksanaan pendidikan pada umumnya. Dan pada dasarnya juga sama denagn filsafat pendidikan lainnya, perbedaannya terletak pada titik tolaknya. Filsafat pendidikan Islam bertolak dari ajaran dan nilai-nilai Islam.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Dan ruang lingkup filsafat pendidikan Islam adalah pemikiran yang serba mendalam, mendasar, sistematis, terpadu, logis dan universal mengenai konsep-konsep yang berkaitan dengan pendidikan atas dasar ajaran Islam.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Dengan filsafat pendidikan Islam harus dapat memberikan pedoman kepada para perencana pendidikan, dan orang-orang yang bekerja dalam bidang pendidikan. Dan pemahaman terhadap filsafat pendidikan Islam secara utuh akan memberikan pengaruh terhadap perbuatan yang tanpa rencana dan mencoba-coba dalam menyelesaikan masalah-masalah pendidikan Islam.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><b><span style="font-family: inherit;">Baca Makalah Lain :</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=7304110074332340696;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=1;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Ontologi)</span></b></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=6846295820516413991;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=2;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Esensialisme)</span></b></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><b style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;"><span style="font-family: inherit;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=1874304457888585792;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=4;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank">Makalah Filsafat Pendidikan (Pendidikan Pembebasan)</a></span></b></div>