Makalah Filsafat Pendidikan (Epistimologi Filsafat Pendidikan)

<div style="text-align: justify;"><b>Selengkapnya</b></div><div style="text-align: justify;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4NfUxwWEXOzNXZ5bGJyM1J6SFU/view?usp=sharing" target="_blank">Download Makalah Filsafat Pendidikan (Epistimologi Filsafat Pendidikan)</a></b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Link Download Power Point</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="http://powerpoint19.blogspot.com/" target="_blank">Download</a></b></div><div style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Makalah Filsafat Pendidikan (Epistimologi Filsafat Pendidikan)</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXknGdbyf-p2bvT366w7AdVnvz_4u0m1Pifh0tqocwSSpDuKPJGIDASw6trbN2pvKTd3uvt0fKt6ns-1WqLSETAPgL38ewFjOfVVkeRgLsGvR4hEilfHERBCelCGjIV6fVLOKBqqd4uDZv/s1600/filsafat19.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Makalah Filsafat Pendidikan (Epistimologi Filsafat Pendidikan)" border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXknGdbyf-p2bvT366w7AdVnvz_4u0m1Pifh0tqocwSSpDuKPJGIDASw6trbN2pvKTd3uvt0fKt6ns-1WqLSETAPgL38ewFjOfVVkeRgLsGvR4hEilfHERBCelCGjIV6fVLOKBqqd4uDZv/s320/filsafat19.jpg" title="" width="318" /></a></div><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>BAB I</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENDAHULUAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dalam pembahasan-pembahasan epistimologi, ternyata hanya aspek-aspek tertentu yang mendapat perhatian besar dari filosof sehingga mengesankan bahwa seolah- oalh wilayah pembahasan epistimologi hanya pada aspek-aspek tertentu. Hal ini menimbulkan kesan seolah- olah cakupan wilayah pembahasan epistimologi itu hanya terbatas sumber dan metode pengetahuan, bahkan epistimologi sering hanya diidentikan dengan metode pengetahuan. Terlebih lagi ketikka dikaitkan dengan ontology dan aksiologi secara sistematik, seseorang cenderung menyederhanakan pemahaman sehingga memakai epistimologi sebagai pemikiran, ontologi sebagai objek pemikiran sedang aksiologi sebagai hasil pemikiran sehingga senantiasa berkaitan dengan nilai baik yang bercorak positif maupun negative.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB II</b></div><div style="text-align: center;"><b>PEMBAHASAN</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pengertian Epistimolog</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Secara etimologi, Epistimologi berasal dari bahasa yunani yaitu episteme berarti pengetahuan sedangkan logos berarti teori, uraian atau alasan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hakikat Epistimologi</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Epistimologi berkaitan dengan filsafat walaupun objeknya tidak merupakan ilmu yang empiric justru karena epistimologi menjadi ilmu dan filsafat sebagai objek penyelidikannya. </div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pendekatan dan Metode Perolehan Ilmu Pengetahuan</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Adapun pendekatan untuk memperoleh ilmu pengetahuan antara lain:</div><div style="text-align: justify;">Septisme</div><div style="text-align: justify;">Aliran keraguan</div><div style="text-align: justify;">Empirisme</div><div style="text-align: justify;">Rasionalisme</div><div style="text-align: justify;">Aliran yang menggabungkan pendekatan empiris dan rasionalisme</div><div style="text-align: justify;">Intuisi</div><div style="text-align: justify;">Wahyu</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Sedangkan metode yang dapat digunakan untuk memperoleh ilmu pengetahuan menurut Socrates dapat dilakukan melalui dialektik yang ditandai dengan karakteristik sebagai berikut:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dialektik</div><div style="text-align: justify;">Konferensi</div><div style="text-align: justify;">Tentative provisional</div><div style="text-align: justify;">Empiris induktif</div><div style="text-align: justify;">Konsepsional</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Sementara dalam pandangan filsafat pendidikan Islam metode memperoleh pengetahuan dapat dilakukan dengan dua cara sebagai berikut :</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Kasbi (khusuli) </div><div style="text-align: justify;">Laduni  (khudluri) </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori Ilmu Pengetahuan</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Menurut Brubacher ada beberapa teori pengetahuan sebagai berikut :</div><div style="text-align: justify;">a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori pengetahuan menurut Correspondence</div><div style="text-align: justify;">b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori pengetahuan menurut Consistency</div><div style="text-align: justify;">c.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori pengetahuan Intuisi</div><div style="text-align: justify;">d.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori pengetahuan menurut Pragmatisme</div><div style="text-align: justify;">e.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori pengetahuan menurut Authorithy.</div><div style="text-align: justify;">5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Implikasi Ilmu Pengetahuan dalam Proses Pendidikan Islam  </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB III</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENUTUP</b></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><a href="http://makalahku10.blogspot.com/"><span style="color: black;">Ilmu pengetahuan</span></a> sangat dibutuhkan dalam kehidupan manusi dan untuk memperolehnya perlu dilakukan usaha dan kerja keras. Dengan Ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh manusia ia akan mengenal adanya Tuhan (ma’rifatullah).</div><div style="text-align: justify;"><br />Ilmu pengetahuan dalam Islam diharapkan akan mampu membawa kepada kebaikan manusia dan kebaikan masyarakat dan kemanusiaan pada umumnya. Islam menyangkut derajat Ilmu dan Ulama’ yang membawa dan mengajak kepada kebaikan dan kekuatan kaum muslimin.</div><div style="text-align: justify;"><br /><br /><br /><span style="font-family: inherit;"><b>Lihat Makalah Lain :</b></span><br /><span style="font-family: inherit;"><b><br /></b></span><span style="font-family: inherit;"><b><br /></b></span><a class="OYKEW4D-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=5049530976649346297;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=1;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><span style="font-family: inherit;"><b>Makalah Strategi Belajar Mengajar (Konsep Strategi Belajar Mengajar)</b></span></a><br /><span style="font-family: inherit;"><b><br /></b></span><a class="OYKEW4D-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=3856339949487143858;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=2;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><span style="font-family: inherit;"><b>Makalah Strategi Belajar Mengajar (Metode Inkonvensional)</b></span></a><br /><span style="font-family: inherit;"><b><br /></b></span><a class="OYKEW4D-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=7525621988341334993;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=6;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><span style="font-family: inherit;"><b>Makalah Filsafat Pendidikan (Pengerian, Ruang Lingkup, Kegunaan)</b></span></a></div>

Filsafat Pendidikan Makalah Filsafat Pendidikan (Epistimologi Filsafat Pendidikan)

Selengkapnya Download Makalah Filsafat Pendidikan (Epistimologi Filsafat Pendidikan) Link Download Power Point Download Makalah Filsafat Pen...

Read more »

Makalah Filsafat Pendidikan (Persoalan-Persoalan Pendidikan Kekinian Kapitalis dan Komersialisme Pendidikan)

<div style="text-align: justify;"><b>Selengkapnya</b></div><div style="text-align: justify;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4NfUxwWEXOzQkJzRVhVTmhneEE/view?usp=sharing" target="_blank">Download Makalah Filsafat Pendidikan (Persoalan-Persoalan Pendidikan Kekinian Kapitalis dan Komersialisme Pendidikan)</a></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Link Download Power Point</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="http://powerpoint19.blogspot.com/" target="_blank">Download</a></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Makalah Filsafat Pendidikan (Persoalan-Persoalan Pendidikan Kekinian Kapitalis dan Komersialisme Pendidikan)</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoxlK4RJUo-tLnJygGyLDB46d0aFGkPCyYhYz8uwx56mrHpAFFN102qxLvoIgO7EzeoP9T1kirJQehPaW_ah7ntoA3YbmvmUP-FQItqddynGhNB407bd59H36QscA4TTGR277AkKlJ1Eyi/s1600/cm12.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Makalah Filsafat Pendidikan (Persoalan-Persoalan Pendidikan Kekinian Kapitalis dan Komersialisme Pendidikan)" border="0" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoxlK4RJUo-tLnJygGyLDB46d0aFGkPCyYhYz8uwx56mrHpAFFN102qxLvoIgO7EzeoP9T1kirJQehPaW_ah7ntoA3YbmvmUP-FQItqddynGhNB407bd59H36QscA4TTGR277AkKlJ1Eyi/s320/cm12.jpg" title="" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>BAB I</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENDAHULUAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Bagaimanapun Sempitnya pengertian pendidikan, namun masalah pendidikan merupakan masalah yang berhubungan langsung dengan hidup dan kehidupan manusia. Pendidikan merupakan usaha dari manusia dewasa yang telah sadar akan kemanusiaannya, dalam membimbing, melatih, mengajar dan menanamkan nilai-nilai serta dasar-dasar pandangan hidup kepada generasi muda, agar nantinya menjadi manusia yang sadar dan bertanggung jawab akan tugas-tugas hidupnya sebagai manusia, sesuai dengan sifat hakikat dan ciri-ciri kemanusiaannya. Dan pendidikan formal disekolah hanyalah bagian kecil saja dari padanya, tapi merupakan inti dan tidak bisa lepas kaitannya dengan proses pendidikan secara keseluruhan. Bahkan pendidikan juga menghadapi persoalan-persoalan tidak mungkin di jawab dengan menggunakan analisa dan pemikiran yang mendalam yaitu analisa filsafat.</div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>BAB II</b></div><div style="text-align: center;"><b>PEMBAHSAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Masalah pendidikan, adalah merupakan masalah hidup dan kehidupan manusia. Proses pendidikan berada dan berkembang bersama proses perkembangan hidup dan kehidupan manusia, bahkankeduanya pada hakikatnya adalah proses yang satu.</div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>1.      Kapitalisme Pendidikan</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Kapitalisme muncul setelah feodalisme runtuh dengan secara garis besar terbagi menjadi tiga fase</div><div style="text-align: justify;">1.      Kapitalisme Awal ( 1500 – 1750 ).</div><div style="text-align: justify;">2.      Kapitalisme Klasik ( 1750 – 1914 ).</div><div style="text-align: justify;">3.      Kapitalisme Lanjut ( 1914 – sekarang ).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a. Kapitalisme Terhadap Pendidikan Di Indonesia</div><div style="text-align: justify;">b. Privatisasi dan Komiditasi Pendidikan Sebagai Dampak Globalisasi Kapitalisme</div><div style="text-align: justify;">c. Kapitalime dan Filsafat</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>2.      Komersialisme Pendidikan</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a. Masalah pendidikan Islam memasuki abad ke 21</div><div style="text-align: justify;">b. .Masalah dikotomi dalam sistem pendidikan Islam</div><div style="text-align: justify;">c. Masalah lemahnya semangat</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB III</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENUTUP</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dengan demilian dapat ditekankan bahwa filsafat tidakdipisahkan dengan pendidikan, sebab filsafat itu merupakan jiwa bagi pendidikan. Dalam arti yang sempit, pendidikan hanya mempunyai fungsterbatas, yaitu memberikan dasar-dasar dan pandangan hidupkkepada generasi yang sedang tumbuh, yang dalam prakteknya identik pendidikan formal di sekolah dan dalam situasi dan kondisi lingkungan belajar yang serba terkontrol. Bagaimanapun luaspengertian pendidikan, namun masalah pendidikan adalahnmerupakan masalah yang berhubungan langsung dengan hidup dan manusia.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;">Lihat Makalah Lain :</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=7610617963144030989;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Aksiologi Filsafat Pendidikan Islam)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=4413154362815940784;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=1;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Manusia dan Potensi Pendidikannya)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=229529033283827699;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=5;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Progresivisme dan Aliran Perenealisme)</span></b></a></div>

Filsafat Pendidikan Makalah Filsafat Pendidikan (Persoalan-Persoalan Pendidikan Kekinian Kapitalis dan Komersialisme Pendidikan)

Selengkapnya Download Makalah Filsafat Pendidikan (Persoalan-Persoalan Pendidikan Kekinian Kapitalis dan Komersialisme Pendidikan) Link Down...

Read more »

Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Perenialisme dan Rekontruksionisme)

<div style="text-align: justify;"><b>Selengkapnya</b></div><div style="text-align: justify;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4NfUxwWEXOzRnlEUHhMeGlyQXM/view?usp=sharing" target="_blank">Download Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Perenialisme dan Rekontruksionisme)</a></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Link Download Power Point</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="http://powerpoint19.blogspot.com/" target="_blank">Download</a></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Perenialisme dan Rekontruksionisme)</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhLTpK4ZQ_n3yaetb0hImuxfrLfhdO6U7tIowm2WgyFQuuDCXxY7JMG81hFmlq3pp4UaIuenTm7Gvgn2Uv3qhc42iNO4nRdO0ob5gPZaPd3nm8aGWRQp1vxyCrCcNzPas6njBJndA_2f_P/s1600/ppdf.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Perenialisme dan Rekontruksionisme)" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhLTpK4ZQ_n3yaetb0hImuxfrLfhdO6U7tIowm2WgyFQuuDCXxY7JMG81hFmlq3pp4UaIuenTm7Gvgn2Uv3qhc42iNO4nRdO0ob5gPZaPd3nm8aGWRQp1vxyCrCcNzPas6njBJndA_2f_P/s1600/ppdf.jpg" title="" /></a></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>BAB I</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENDAHULUAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Tiap-tiap aliran filsafat bukanlah merupakan usaha mengakhiri perbedaan-perbedaan prinsipil dari suatu ajaran. Tetapi justru di dalam kebebasan memilih dan mengembangkan ide-ide filsafat itu, asas filosofis yang menghormati martabat kemanusiaan setiap orang tidak hanya teroritis adanya, melainkan praktis, dilaksanakan. Inilah satu bukti dan jaminan konkrit kebenaran-kebenaran filsafat yang asasi.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Jadi mengingkari kebebasan subyek, meniadakan eclecticisme bertentangan dengan asas-asas utama di dalam filsafat yang ideal. Dan ini perlahan-lahan tetapi pasti, membunuh perkembangan filsafat itu sendiri. Bahkan tidak adanya eclecticisme itu bertentangan dengan kodrat asasi pribadi manusia yang mengandung sifat-sifat individualitas dan sifat kepribadian yang unik.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Klasifikasi aliran-aliran filsafat pendidikan berdasarkan perbedaan-perbedaan teori dan praktek pendidikan yang menjadi ide pokok masing-masing filsafat tersebut. Demikian pula klasifikasi itu sendiri akan berbeda-beda menurut cara dan dasar yang menjadi kriteria dalam menetapkan klasifikasi itu. Misalnya ada yang membuat klasifikasi aliran filsafat pendidikan berdasarkan asas dichotomi yakni antara aliran progressive dan aliran conservative. Tetapi klasifikasi yang demikian sukar untuk menampung adanya kenyataan bahwa masing-masing aliran yang relatif banyak itu mempunyai pula segi-segi yang overlapping. Karena itu tak akan ada sifat yang murni bagi suatu aliran untuk digolongkan sebagai konservatif semata-mata, jika kita cukup jujur untuk melihat adanya unsur-unsur progressif di dalamnya. Itulah sebabnya, perlu kita sadari bahwa klasifikasi aliran-aliran filsafat itu harus didasarkan atas penelitian yang mendalam dan sangat hati-hati.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB II</b></div><div style="text-align: center;"><b>PEMBAHASAN</b></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>A. Aliran Perenialisme</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1)      Latar Belakang munculnya Aliran Perenialisme</div><div style="text-align: justify;">2)      Pandangan Ontologi Perenialisme</div><div style="text-align: justify;">3)      Pandangan Epistimologi Perenialisme</div><div style="text-align: justify;">4)      Pandangan Aksiologi Perenialisme</div><div style="text-align: justify;">5)      Pandangan Perenialisme tentang Belajar</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a.       Mental diciplin sebagai mental</div><div style="text-align: justify;">b.      Rasionalitas dan asas Kemerdekaan</div><div style="text-align: justify;">c.       Learning to Reason (Belajar untuk berfikir)</div><div style="text-align: justify;">d.      Belajar sebagai persiapan hidup</div><div style="text-align: justify;">e.       Learning through teaching (Belajar melalui pengajaran)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">6)      Pandangan Perenialisme mengenai Pendidikan</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a.       Pendidikan Dasar dan (Sekolah) Menegah</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.      Pendidikan sebagai persiapan</div><div style="text-align: justify;">2.      Kurikulum sekolah menengah</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">b.      Pendidikan Tinggi dan Adult Education</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.      Kurikulum Universitas</div><div style="text-align: justify;">2.      Kurikulum Pendidikan Orang Dewasa (Adult Education)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>B. Aliran Rekontruksionisme</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1.      Latar Belakang</div><div style="text-align: justify;">2.      Ontologi Aliran Rekontruksionisme</div><div style="text-align: justify;">3.      Epistimologi Ailran Rekontruksionisme</div><div style="text-align: justify;">4.      Aksiologi Aliran Rekontruksionisme</div><div style="text-align: justify;">5.      Pandangan Aliran Rekontruksionisme tentang Belajar</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a)      Pelajar</div><div style="text-align: justify;">b)      Pengajar</div><div style="text-align: justify;">c)      Pengajaran</div><div style="text-align: justify;">d)     Belajar</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">6.      Pandangan Aliran Rekontruksionisme tentang Pendidikan</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a)      Teori Pendidikan Aliran Rekontruksionisme</div><div style="text-align: justify;">Ø  Tujuan pendidikan</div><div style="text-align: justify;">Ø  Metode pendidikan</div><div style="text-align: justify;">Ø  Kurikulum</div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>BAB III</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENUTUP</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>A. Kesimpulan</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Aliran Perenialisme dianggap sebagai “ regressive road to culture” yakni jalan kembali ke kebudayaan masa lampau. Pandangan perenialisme mengenai belajar dengan mendasarkan pada teori belajar; Mental discipline sebagai teori dasar, rasionalitas dan asas kemerdekaan, belajar untuk berfikir serta belajar sebagai persiapan hidup. Perenialisme juga memiliki formula mengenai jenjang pendidikan beserta kurikulum, yaitu pendidikan dasar dan (sekolah) menengah, pendidikan tinggi dan adult education.  </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Munculnya aliran rekontruksionisme ini didorong oleh adanya suatu tuntunan yang menghendaki agar sekolah berperan mengambil bagian dalam membangun masyarakat masa depan. Rekontruksionisme adalah suatu aliran dalam filsafat pendidikan yang berusaha mencari kesepakatan tetang tujuan utama yang dapat mengatur tata kehidupan manusia dalam tata susunan baru seluruh lingkungannya, dengan kata lain rekontruksionisme ingin merombak tata susunan lama dan membangun tata susunan hidup kebudayaan yang sama sekali baru melalui lembaga dan proses pendidikan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;">Lihat Makalah lain :</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=229529033283827699;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname" style="background-color: #fff9e7; border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Progresivisme dan Aliran Perenealisme)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=1709507978084516399;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=1;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan Islam (Pengertian, Ruang Lingkup, dan Kegunaan Fisafat Pendidikan Islam)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=206351242429815194;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=4;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Akhlak (Kaidah-Kaidah Dalam Moralitas)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>

Filsafat Pendidikan Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Perenialisme dan Rekontruksionisme)

Selengkapnya Download Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Perenialisme dan Rekontruksionisme) Link Download Power Point Download Makalah Fil...

Read more »

Makalah Filsfat Pendidikan (Persoalan-Persoalan Pendidikan Kekinian : Kapitalisme dan Komersialisme Pendidikan)

<div style="text-align: justify;"><b>Selengkapnya</b></div><div style="text-align: justify;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4NfUxwWEXOzRXo0ZzZqYTRqdlE/view?usp=sharing" target="_blank">Download Makalah Filsfat Pendidikan (Persoalan-Persoalan Pendidikan Kekinian : Kapitalisme dan Komersialisme Pendidikan)</a></b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Link Download Power Point</b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="http://powerpoint19.blogspot.com/" target="_blank">Download</a></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Download Makalah Lain :</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Makalah Ciri-ciri Perilaku Penganut Agama</b></div><div style="text-align: center;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4NfUxwWEXOzX094OFZlWC1zMWc/view?usp=sharing" target="_blank">Download</a></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Makalah Problematika Moral di Era Globalisasi</b></div><div style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4NfUxwWEXOzeVpSLW5XMlFUZEE/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Download</b></a></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Makalah Kebutuhan Agama</b></div><div style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4NfUxwWEXOzRXo0ZzZqYTRqdlE/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Download</b></a></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><h2 style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: small;">Makalah Filsfat Pendidikan (Persoalan-Persoalan Pendidikan Kekinian : Kapitalisme dan Komersialisme Pendidikan)</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3HelSSWieYiYNdJMogqLwBbgAWYHjDrwe_Llke3w1uYJZSD4KWMLTip7ROSMyxktAj4HXWtZbKdLKl0qVUHwZuyWuNAwSBM_M0xjS-zSn-hgtBS5Yx5JWaKmUPiOATVeTNUh1Mn541g1w/s1600/pdd.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Makalah Filsfat Pendidikan (Persoalan-Persoalan Pendidikan Kekinian : Kapitalisme dan Komersialisme Pendidikan)" border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3HelSSWieYiYNdJMogqLwBbgAWYHjDrwe_Llke3w1uYJZSD4KWMLTip7ROSMyxktAj4HXWtZbKdLKl0qVUHwZuyWuNAwSBM_M0xjS-zSn-hgtBS5Yx5JWaKmUPiOATVeTNUh1Mn541g1w/s320/pdd.jpg" title="" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b>BAB I</b></div><div style="text-align: center;"><b>PENDAHULUAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Bagaimanapun Sempitnya pengertian pendidikan, namun masalah pendidikan merupakan masalah yang berhubungan langsung dengan hidup dan kehidupan manusia. Pendidikan merupakan usaha dari manusia dewasa yang telah sadar akan kemanusiaannya, dalam membimbing, melatih, mengajar dan menanamkan nilai-nilai serta dasar-dasar pandangan hidup kepada generasi muda, agar nantinya menjadi manusia yang sadar dan bertanggung jawab akan tugas-tugas hidupnya sebagai manusia, sesuai dengan sifat hakikat dan ciri-ciri kemanusiaannya. Dan pendidikan formal disekolah hanyalah bagian kecil saja dari padanya, tapi merupakan inti dan tidak bisa lepas kaitannya dengan proses pendidikan secara keseluruhan. Bahkan pendidikan juga menghadapi persoalan-persoalan tidak mungkin di jawab dengan menggunakan analisa dan pemikiran yang mendalam yaitu analisa filsafat.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>BAB II</b></div><div style="text-align: center;"><b>PEMBAHSAN</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Masalah pendidikan, adalah merupakan masalah hidup dan kehidupan manusia. Proses pendidikan berada dan berkembang bersama proses perkembangan hidup dan kehidupan manusia, bahkangkeduanya pada hakikatnya adalah proses yang satu. Pengertian yang luas dari pendidikan sebagaimana dikemukakan oleh lodge, yaitu  bahwa life is education, and education is life”, akan berarti bahwa proses hidup dan kehidupan manusia itu adalah proses pendidikan segala pengalaman sepanjang hidupnya merupakan dan memberikan pengaruh pendidikan baginya.Filsfat yang dijadikan basis bagi pengembangan ilmu pendidikan dapat bersifat universal, yang dapat digunakan dimanapun dan kapanpun. Pengembangan dapat kita jadikan sebagai pedoman.dalam pengembangan pendidikan untuk masa-masa yang akan datang.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>1. Kapitalisme Pendidikan</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;">Secara bahasa Kata kapitalisme berasal dari capital yang berarti modal, dengan yang dimaksud modal adalah alat produksi seperti misal tanah, dan uang. Dan kata isme berarti suatu paham atau ajaran. Jadi arti kapitalisme itu sendiri adalah suatu ajaran atau paham tentang modal atau segala sesuatu dihargai dan diukur dengan uang.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Kapitalisme kini telah menyentuh wilayah pendidikan nasional. Munculnya dikotomi Sekolah Berstandar Internasiaonal (SBI) dan sekolah biasa merupakan pengejawantahan semangat kapitalis dalam dunia pendidikan. Tidak dipungkiri, akan muncul kelas-kelas sosial sebagai bias ‘penerapan’ ide kapitalis dalam dunia pendidikan.  Kelas sosial karena system pendidikan yang berbasis modal dan menyampingkan kecerdasan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>2.      Komersialisme Pendidikan</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;">Masalah komersialisame pada lembaga pendidikan Islam Komersialisme lembaga pendidikan merupakan salah satu problem yang timbul pada pendidikan itu sendiri. di sini akan memunculkan ketidak seimbangan (timbul persaingan tak sehat) antara si kaya dan si miskin. Dengan adanya komersialisasi pendidikan justru itu akan lebih memihak antara si kaya yang akan terus menjadi penguasa, mendominasi segala sesuatu yang ada.“ Yang kaya makin kaya, yang miskin makin miskin” .Jika pendidikan Islam lebih mementingkan komersialisme pendidikan berarti pemerataan pendidikan hanya menjadi “ slogan” belaka. Yang terjadi penguatan terhadap yang sudah kuat sementara si miskin dilarang untuk tidak sekolah sebab tidak mampu untuk membiayai sekolah. Walaupun ada orang yang miskin yang sekolah di situ “ melewati jalan terjal”, kekurangan fasilitas, sarana, pasti akan tersingkir bahkan putus sekolah (kuliah). </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;">Baca Makalah Lin :</span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=7304110074332340696;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Ontologi)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=6846295820516413991;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=1;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Aliran Esensialisme)</span></b></a></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: inherit;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><a class="OMGM5KC-e-i" href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1916439606814564451#editor/target=post;postID=7525621988341334993;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=2;src=postname" style="border: 0px; color: #1155cc; cursor: pointer; display: inline-block; margin: 0px 10px 0px 0px; max-width: 100%; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: -webkit-left; text-overflow: ellipsis; vertical-align: baseline; white-space: nowrap; width: auto;" target="_blank"><b><span style="font-family: inherit;">Makalah Filsafat Pendidikan (Pengerian, Ruang Lingkup, Kegunaan)</span></b></a></div>

Filsafat Pendidikan Makalah Filsfat Pendidikan (Persoalan-Persoalan Pendidikan Kekinian : Kapitalisme dan Komersialisme Pendidikan)

Selengkapnya Download Makalah Filsfat Pendidikan (Persoalan-Persoalan Pendidikan Kekinian : Kapitalisme dan Komersialisme Pendidikan) Link D...

Read more »